UNIDAD 3
LA DISCAPACIDAD MOTORA Y SU DESARROLLO EN LA NIÑEZ
¿Cuáles
de las ideas trabajadas en esta unidad, me parecieron más importantes?
·
La definición de discapacidad física ya que
abarca a gran población que cuenta no sólo con la ausencia de un miembro sino
la deficiencia de este. Entonces, como se planteó esta categoría implica a las
personas que presentan:
También me ha llamado la atención como desde la
educación inicial se puede velar por una buena salud corporal. Por ejemplo,
velar por una buena postura o realizar una pausa activa con nuestros
estudiantes evita el desgaste físico y muscular.
Por último fue trascendental conocer acerca de las bases curriculares, el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) y los ajustes razonables para realizar una temática acorde a las necesidades de la niñez con discapacidad en el marco de la inclusión.
¿Cuáles necesito clarificar y por qué?
Necesito clarificar acerca de las transiciones educativas porque pienso que sería un mecanismo por el cual se pueden comprender las necesidades y el contexto de la población estudiantil y así promover la educación inclusiva. De acuerdo con lo expuesto, este tema se refiere a acontecimientos o procesos claves que ocurren en periodos específicos a lo largo de la vida. Estos producen cambios en roles, relaciones, condiciones y ambientes. Por tanto, se debe tener presente:
De los temas ya vistos durante el encuentro, cuáles tengo ahora más claros?
La manera para favorecer las transmisiones educativas a los estudiantes con discapacidad y capacidad y talentos excepcionales debido a que se presentó de manera estratégica para la inclusión educativa de esta población. De esta manera:
¿Sobre
qué aspectos de los que aprendí me
gustaría conocer más?
Discapacidad Psicosocial
Fue un tema totalmente interesante por tal motivo me gustaría clarificar más sobre esta temática porque tenia un imaginario en el cual consideraba que cualquier trastorno psicosocial sólo podría considerarse como una enfermedad. Por tal motivo, me gustaría conocer más de ello y así en mi ámbito laboral poder contribuir en el bienestar de un estudiante que presente alguno de los signos y síntomas que se presentan a continuación:
¿Qué dificultades encontré para aprender los contenidos?
Realizar los ajustes razonables pertinentes para la temática sin que fueran exclusivos para el tipo de población con una discapacidad en particular. Sin embargo, se logró superar con los documentos anexos en especial con el documento "Fichero: recursos para explorar juntos", ofrece una gama de actividades que son apropiadas para la primera infancia.
¿Me
siento satisfecho(a) con mi desempeño frente a lo aprendido?
Me siento satisfecha con mi desempeño frente a lo aprendido porque fue una sesión que permitió aprender haciendo, aplicar lo aprendido mediante el trabajo grupal y el uso de herramientas tecnológicas. De esta manera se pudo visualizar como diseñar una práctica pedagógica inclusiva a partir de una temática teniendo en cuenta las bases curriculares, el DUA y los ajustes razonables.
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